Lunes 7 de septiembre del 2015
PRACTICA 1: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO ESCOLAR.
INTEGRANTES:
- Nataly Amairany García Romo
- Sofía Belén Guerrero Macías ( http://3fsofiaguerrerom17.blogspot.mx/ )
- César Mauricio Gutiérrez Altamira
- Azul Guzmán Rodríguez ( http://3fazulguzmanr18.blogspot.mx/ )
- Andrés Hernández López ( http://3fhernandezlopezandres19.blogspot.mx/ )
- Sandra Fernanda Huerta Serna
OBJETIVO: Conocer las
instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas
de seguridad necesarias para trabajar en él.
INVESTIGACIÓN:
●
Qué debes hacer en caso
de que:
a.
Haya un incendio en el
laboratorio.
Avisar a todos los compañeros de trabajo sin que se extienda el pánico y conservar siempre la calma, evacuando el laboratorio. En caso de que sea pequeño el incendio, localizarlo y apagarlo con el extintor adecuado y retirar los productos químicos inflamables.
b. Inhales sustancias
corrosivas o tóxicas.
Conducirme directamente a un sitio con aire fresco y acudir por ayuda médica lo antes posible.
c. Te salpiques los ojos
con una sustancia corrosiva o tóxica.
Rápidamente ir a enjuagarse los ojos con abundante agua durante 15 minutos y recibir ayuda médica.
d.
Ingieras alguna
sustancia corrosiva o tóxica.
Pedir ayuda médica; si se está inconsciente, ponerse en posición inclinada, con la cabeza inclinada y la lengua echarla hacia afuera; si se está consciente, mantenerse apoyado. No provocar el vómito.
e.
Tengas un derrame en la
piel con alguna sustancia corrosiva o tóxica.
Los productos químicos que se hayan vertido sobre la piel han de ser lavados inmediatamente con agua corriente abundante, como mínimo durante 15 minutos. Las duchas de seguridad instaladas en los laboratorios serán utilizadas en aquellos casos en que la zona afectada del cuerpo sea grande y no sea suficiente el lavado en un fregadero. Es necesario sacar toda la ropa contaminada a la persona afectada lo antes posible mientras esté bajo la ducha. Proporcionar asistencia médica a la persona afectada.
DESARROLLO:
●
Ubiquen tu lugar dentro
del laboratorio escolar de acuerdo a la distribución que señalará tu profesora.
●
Realicen un recorrido
por el laboratorio de ciencias y observa con detenimiento las instalaciones
para:
a.
Identificar los equipos de seguridad con los
que cuenta y si están en buenas condiciones.
Los fregadores funcionan bien y cuentan con jabón para lavarse las manos al finalizar las prácticas, aparte de que el agua puede circular perfectamente por las tuberías.
b.
Verificar si las
instalaciones (mesas, butacas, ventilación, servicios de agua potable y gas)
están en buen estado.
La salida de agua que se encuentra en la mesa de nuestro equipo funciona bien respecto a la llave y el que el agua sea potable. La tarja funciona perfectamente, el agua puede circular sin problemas.
Abajo de las mesas se encuentra un tubo que tiene los cables dentro de él para evitar accidentes posibles, encontrándose en buen estado y siendo a la vez una medida de seguridad efectiva.
c.
Haz una lista de lo que
falta o falla en el laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas
de seguridad y especifica su utilidad.
OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
Recuerda registrar todas tus observaciones
tanto escritas como visuales (fotografías) a través de las cuales
den fe de lo que realizaron en el laboratorio.
ACTIVIDAD:
1.
Escribe qué puede pasar
si…:
a. No usas la bata del
laboratorio.
Te pueden caer sustancias corrosivas a la piel.
b.
No lees con cuidado, y
antes de empezar lo que tienes que hacer.
Se haría algún procedimiento erróneamente.
c.
Hueles directamente una
sustancia desconocida.
Puedes quemarte las fosas nasales.
d.
No te lavas las manos
una vez que terminas la práctica.
Se pueden propagar las sustancias cuando tocas algo con las manos.
e.
Hay una explosión
dentro del laboratorio y los pasillos están obstruidos con mochilas.
Se obstruye el paso, haciendo que sea más lento el salir.
f.
Mezclas sustancias sin
conocerlas
Podría haber alguna reacción peligrosa.
g.
Juegas y corres dentro
del laboratorio.
Ocurrirían accidentes como derramar sustancias y dañar el material.
h.
Comes y bebes en el
laboratorio.
Se impregnarían sustancias a los alimentos.
i.
No te aseguras de que
la sustancia que necesitas es la que se encuentra en el frasco.
No se sabría que tipo de reacción pueda tener.
2.
Se les presentan 3
sustancias químicas utilizadas en el laboratorio escolar. Su trabajo consistirá
en determinar:
a.
Si cuenta con los
indicadores necesarios para saber si esta en buenas condiciones y las
precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta
sea no, anoten los errores.
Debido a que las tres sustancias tienen sus etiquetas, las cuales determinan que tan peligrosas pueden ser se puede saber que están en buenas condiciones de uso.3. Los investigadores de la UNAM también han sufrido accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el muchacho se quedó tuerto.
a. ¿Qué errores cometió este estudiante? El no haberle dicho el accidente a la maestra.
b. ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar? Consultaría a la maestra y a un doctor para saber qué hacer.
CONCLUSIÓN:
1.
Redacta un documento
dirigido a la dirección de la escuela en donde hagas del conocimiento de las
autoridades de la situación actual del laboratorio escolar.
Investigación: http://www3.uah.es/edejesus/seguridad.htm
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